МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Управление образования администрации МО Горноуральский
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №21
Приложение
Утверждена в составе
ООП ООО МБОУ СОШ № 21
Приказ №72/14 от 27. 08. 2025 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
патриотическое направление
«Отечество»
5-6 классы
с. Краснополье
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Отечество» составлена на основе Концепции духовно-нравственного
воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом
второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения.
Программа составлена с учетом воспитательной, учебной, внеурочной деятельности
учащихся, основанной на системе духовных идеалов, моральных приоритетов, реализуемых в
совместной деятельности школы, семьи и других учреждениях социума.
В Концепции сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий,
компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных
традициях российского народа.
Основная педагогическая цель – воспитание нравственного, ответственного, инициативного
и компетентного гражданина России.
Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения.
Грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий защищать свое человеческое
право, знание ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье,
коллективу, к родному краю, Отечеству, природе. Важно воспитать деятельного гражданина своей
Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в
нем человека.
Актуальность выбранного направления.
В современном обществе, назрела острая необходимость в воспитании активной
гражданской позиции, бережного отношения к историческому наследию страны. Многие
из детей не знакомы с историей своих семей, не знают истории своего края, не видят связь
истории своей семьи с историей страны.
Работа по патриотическому воспитанию должна начинаться в младшем школьном
возрасте. Именно в этом возрасте необходимо формировать представления о малой
родине, Отечестве, показывать неразрывную связь истории семьи с историей своей
страны.
История России богата знаменательными событиями. Помимо военных побед
существуют события, которые должны быть увековечены в народной памяти.
Программа внеурочной деятельности «Юный патриот России» направлена на то,
чтобы знакомить младших школьников с богатством истории страны, пробудить в них
интерес к изучению истории своего села и своей семьи. Занятия должны быть
эмоциональными, строиться на непроизвольном внимании и памяти, включать игровые
элементы. Обязательно использовать яркую наглядность, встречи с интересными
людьми, экскурсии, походы, электронные ресурсы.
Патриотическое чувство не возникает у людей самопроизвольно. Среда, в которой живёт
ребёнок, образ жизни в семье, отношения в школьном коллективе - все это формирует
патриотизм.
Программа направлена на системный подход к формированию гражданской позиции
школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно
использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь детям
освоить
общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой
индивидуальный опыт жизнедеятельности.
Данная программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и
приемов педагогических воздействий, взаимодействия личности и коллектива.
Программа «Отечество» предполагает формирование патриотических чувств, развитие
гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать
на защиту интересов страны. Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей
постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и
традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.
Программа
включает мероприятия по истории Отечества. Рекомендуется привлекать
ветеранов Великой Отечественной войны и труда, воинов – афганцев. Проводить встречи с
интересными людьми: поэтами, художниками, музыкантами; экскурсии в музеи; инсценированные
представления, викторины; принимать участие в социальных проектах (книга памяти, акция добра
и милосердия); организовывать теоретические и практические занятия для детей и родителей.
Многое связывает человека с тем местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди,
природа – всё это становится частью его судьбы. Осознание малой родины – главный принцип
патриотического воспитания учащихся. В программе значительное место уделяется изучению
родного края.
Школа дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о
своем крае, прививаться соответственное отношение к тому, что окружает школьника, бережное
отношение к природе, истории, культуре своего народа.
Цель программы: создание условий для формирования личности гражданина и
патриота России с присущими ему ценностями, мотивами деятельности и поведения;
совершенствование системы патриотического воспитания, воспитание любви к Отечеству,
духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
Задачи:
- создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;
- спланировать эффективную работу по
патриотическому воспитанию, обеспечивающей
оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить
пользу обществу и государству;
- утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей,
взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к
традициям родного края;
- развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и
внеурочной деятельности, обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на
воспитание в процессе образования;
- воспитывать уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории,
традициям, совместную деятельность учащихся с ветеранами войны и труда;
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: 11-12 лет
Объём программы «Отечество» 34 часов.
Занятия проводятся по 1 часу в две неделю во второй половине дня.
Продолжительность занятий: в 5 – 6 классах - 40 минут.
Формы организации внеурочной деятельности
Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также
используется индивидуальная, парная, групповая.
Для реализации программы предлагаются следующие методы: наглядный,
словесный, практический.
Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, проекты, в том
числе и исследовательского характера, различные творческие задания, экскурсии и
учебные прогулки, встречи с ветеранами войн, тружениками тыла, организация
посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и
в музее, на улице, в библиотеке.
Программа «Юный патриот России» состоит из разделов, которые формируют
подлинного гражданина России: «Я и мои друзья», « Моя семья», «Наша школа», «Моё
Отечество», «Природа нашей Родины».
«Я и мои друзья»
Цель: формирование гражданского отношения к себе, к друзьям, одноклассникам.
Задачи:
-формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;
- формировать сознательное отношение к своему здоровью и здоровому образу жизни;
- воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения,
ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома,
в общественных местах;
- формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.
Предполагаемый результат:
высокий уровень самосознания, самодисциплины;
- понимание детьми ценности человеческой жизни, здоровья, справедливости, бескорыстия,
уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к
сопереживанию.
« Моя семья»
Цель: формирование ответственного отношения к своей семье.
Задачи:
-формировать уважение к членам своей семьи;
-воспитывать ребёнка, любящего своих родителей;
-формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.
Предполагаемый результат:
-сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью,
смелостью, благородством;
- сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к
людям, любовью к детям, умением прощать;
-сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы
помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся
о членах своей семье.
«Наша школа»
Цель: формирование гражданского отношения к школе.
Задачи:
- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к
сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и
дружбы в коллективе;
- воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность;
- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
- вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего
здоровья;
- воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.
Предполагаемый результат:
- осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик
– учитель», «ученик - ученик», выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося
обязанностей;
- умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего
обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.
«Моё Отечество»
Цель: формирование гражданского отношения к Родине.
Задачи:
- развивать общественную активность учащихся;
- воспитывать сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым
традициям старшего поколения, преданность к Отчизне, готовность к защите ее свободы и
независимости;
- воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну;
- изучать историю страны.
Предполагаемый результат:
- убежденность обучающихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной,
изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к
защите Отечества.
«Природа нашей Родины»
Цель: формирование гражданского отношения к природе.
Задачи:
- воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, и природой;
- формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду, как источнику радости
и творчества людей.
Предполагаемый результат:
- обучающиеся должны задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее
сохранить;
- настоящий гражданин любит и бережет природу.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Освоение детьми программы «Отечество» направлено на достижение комплекса
результатов в соответствии с требованиями ФГОС.
Личностные универсальные учебные действия:
у учащихся будут сформированы:
- готовность и способность учащихся к саморазвитию,
- мотивации к учению и познанию,
- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие,
организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность,
потребность помогать другим, уважение к чужому труду,
Регулятивные универсальные учебные действия:
учащиеся научатся:
- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и
других людей,
- планировать свои действия;
- осуществлять контроль в своей деятельности.
Познавательные универсальные учебные действия:
учащиеся будут знать:
- о значимых страницах истории страны;
- о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;
- о традициях и культурном достоянии своего края;
- о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между
поколениями, знать традиции своей семьи и школы, бережно относятся к ним.
- государственную символику;
- знать достопримечательности родного края;
- находить на карте свою страну, свой регион;
Коммуникативные универсальные учебные действия:
учащиеся научатся:
- отношению
к жизненным проблемам других людей, умению сочувствовать человеку,
находящемуся в трудной ситуации;
- видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей;
- знать о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье,
между поколениями,
- осуществлять совместную деятельность;
- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение
со сверстниками и взрослыми;
- формировать собственное мнение;
-задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером.
Конечным результатом реализации программы должна стать активная гражданская позиция
и патриотическое сознание учащихся.
Формы контроля уровня достижений планируемых результатов,
критерии оценивания
Формы контроля: творческие работы учащихся, выставки, конкурсы чтецов.
С целью контроля реализации программы, её эффективности, организуется мониторинг
эффективности внедрения программы, который проводится 2 раза в 5-6 классах (декабрь, май).
Подведение итогов мониторинга осуществляется на классных родительских собраниях, на
классных часах, индивидуально.
Формы и средства контроля:
Диагностика нравственной воспитанности по методике М.И.Шиловой;
Анкета «Настоящий друг» (А.С.Прутченков);
Методика – тест «Хороший ли ты сын (дочь) (Л.И.Лаврентьева);
Изучение самооценки личности младшего школьника;
Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью по методике А.А.
Андреева;
Социометрия;
Определение социальной активности школьника по методике Е.Н.Степанова;
Методики «Пословицы» (С.М.Петрова);
«Наши отношения» (Л.М.Фридман);
Содержание программы
5 класс
«Я и мои друзья» (3 ч) – формирование гражданского отношения к себе.
Кому нужна моя помощь? Кто что любит и умеет делать.
Для чего я рожден? Быть человеком. Доброта в стихах и сказках.
Диагностика.
«Моя семья» (4 ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.
В гостях у предков. Откуда я родом.
Моя семья – моя радость. Мой папа – мастер на все руки. Мамины помощники. У моих
родителей – золотые руки.
Доброта в стихах и сказках. Спешите творить добро! Панорама добрых дел.
Пожилые люди – мудрые люди. Золотые бабушкины руки. Бабушкины советы.
Выставки. Конкурсы рисунков, сочинений. Оказание адресной помощи одиноким
пенсионерам.
«Наша школа» (1ч) – формирование гражданского отношения к школе.
Мой класс – моя семья. Мои права и обязанности. Школьный Устав. Ты и твои друзья.
Каков я в школе? Сценки из школьной жизни. Наша школа в будущем.
По каким правилам мы живем.
Мастерская по изготовлению сувениров. Десант чистоты и порядка.
Конкурсы сочинений, рисунков. Выставки поделок. Диагностика. Трудовой десант.
Озеленение школы.
«Моё Отечество» (2 ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.
Урок милосердия и доброты. Знакомства с символами Российского государства. Наша
страна – Россия. Конституция – основной закон жизни страны. Флаги России.
Село, в котором я живу. Наш район, область. История страны в названиях улиц.
История Отечества. И помнить страшно, и забыть нельзя!
Они служили в Армии. Честь имею. Вам, защитники Отечества!
О подвигах детей в военное время.
Конкурсы стихов, сочинений. Выставки рисунков. Подготовка и рассылка
праздничных открыток.
«Природа нашей Родины» (1ч) – формирование гражданского отношения к
планете Земля.
Осень в родном городе. Красота зимней природы.
Чем живет планета Земля? Судьба Земли – наша судьба.
Конкурсы сочинений, рисунков. Высаживание цветов.
6 класс – 17 ч
«Я и мои друзья» (3 ч) – формирование гражданского отношения к себе.
Кто я? Какой я? Откуда я родом. Хочу и надо. Тест «Познай себя».
Письмо самому себе. Правила жизни. Правила счастливого человека. «Можно» и
«нельзя» в жизни. Мир моих интересов
Конкурсы на лучшее письмо. Диагностика.
«Моя семья» (4 ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.
День пожилого человека. Панорама добрых дел.
Фотовыставка «Я и моя семья». Моя семья. Мои семейные обязанности.
Акции. Мини – проект. Оформление фотовыставки.
«Наша школа» (3 ч) – формирование гражданского отношения к школе.
Продолжаем изучать Школьный Устав.
Школьный двор. Десант чистоты и порядка.
Я и мой класс. Мой лучший школьный друг. Наши классные обязанности. Зачем нужно
учиться в школе.
Конкурсы рисунков, сочинений. Диагностика. Озеленение класса.
«Моё Отечество» (4 ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.
Поговорим о совести. Геральдика – наука о гербах. Символика России. Символы
нашего края. Государственный праздник – День Согласия и примирения.
Права ребенка. Книга Юрия Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш
интерес.
Из истории появления законов. Основной закон жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия – Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное время. Победа прадеда – моя победа. Герои Великой
Отечественной войны. Память. Города – герои.
Конкурсы сочинений. Мини – проекты, презентации и размещение в Интернете
лучших работ. Оформление книги Памяти. Подготовка и рассылка праздничных
открыток.
«Природа нашей Родины» (3 ч) – формирование гражданского отношения к
планете Земля.
Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек.
Волшебный мир руками детей.
Моё село. Я - житель планеты Земля. Берегите природу.
Изготовление кормушек, поделок из бросового материала. Конкурс экологических
сказок, стихов.
Учебно-тематический план
№
п/п
Количе
ство
часов
Теория
Практика
1. Традиции нашей школы.
1
Традиции
школы.
Символика 11.09
школы. Правила поведения и
обязанности школьника.
2. Мои права и обязанности.
Беседа о школьном Уставе.
3. Государственные символы
России.
1
Беседа. Презентация. Устав школы.
25.09
1
Беседа о государственных символах
страны, история их создания,
рисунки по теме.
09.10
Великие Победы.
Суворов А. В.
1
Показ компьютерной презентации,
рассказывающей о великих
полководцах и великих победах.
Александр Васильевич Суворов.
23.10
5. Великие Победы.
Нахимов П. С.
1
Показ компьютерной презентации,
рассказывающей о великих
полководцах и великих победах.
П.С. Нахимов.
20.11
Великие Победы.
Ушаков Ф. Ф.
Тестирование
1
Показ компьютерной презентации,
рассказывающей о великих
полководцах и великих победах.
Ф. Ф. Ушаков.
04.12
4.
6.
Тема занятия
5 класс – 17 часа
1 час в две недели
Дата
проведе
ния
7. Кому нужна моя помощь?
Разведка добрых дел.
8. Путешествие по городам
- героям. Ленинград.
1
Путешествие по городам
- героям.
Сталинград.
10. Читаем книги о войне.
1
9.
1
Изготовление
игрушек
своими 18.12
руками .
Презентация. Блокада Ленинграда. 09.01
Дорога жизни. Книги о блокаде
Ленинграда.
Дневник
Тани
Савичевой.
Сталинградская битва. Дом Павлова.
1
Беседа о трудностях военного
времени, о жизни и подвигах детей
во время Великой отечественной
войны, выставка книги коллекции
открыток о детях-героях.
22.01
Конституция – основной
закон жизни страны.
1
02.02
12. Село, в котором я живу.
Красота природы зимой.
13. Они служили в Армии.
Конкурс сочинений о
службе в Армии родных.
14. О подвигах детей в
военное время.
1
Беседа о Конституции РФ, о правах
и обязанностях граждан страны, о
правах и обязанностях школьника,
об Уставе школы.
Конкурс фотографий.
15. Десант чистоты и порядка.
1
16. Урок мужества
«И помнить страшно, и
забыть нельзя»
17. Дети войны
1
1
Встреча с людьми, которые во время 13.05
войны были детьми, их рассказы о
детстве.
18. Урок Мужества.
« Давно закончилась
война…»
Тестирование
1
Презентация, беседа, выступления
детей.
Выступления приглашенных
на урок мужества (Участники СВО)
11.
1
1
19.02
Выступления детей.
04.03
Выставка фотографий «Мой папа солдат».
Просмотр и обсуждение фильма.
18.03
Трудовой десант. Уборка мусора в 08.04
школьном дворе.
Урок мужества посвящён 9 мая, Дню 22.04
Победы.
27.07
6 класс – 17 часа
1 час в 2 недели.
№
п/п
1.
Тема занятия
Количес
тво
часов
Моя школа.
1
2. День пожилого человека.
Акция
«Доброта души».
1
3. Права ребенка.
Книга Юрия Яковлева
«Ваши права, дети».
1
4. Государственный
праздник –
День Согласия и
примирения.
Содержание
Рассказ об истории нашей
школы, об учителях- ветеранах, о
медалистах школы. Знакомство с
материалами стендов «Кем
гордится школа» и «Ученик
года».
Дата
проведен
ия
06.09
Изготовление поздравительной
открытки с днём пожилого
человека, вручение открыток на
улицах села.
Чтение книги Юрия Яковлева
«Ваши права, дети», обсуждение.
20.09
1
Рассказ о Дне народного единства,
беседа о многонациональности
нашей страны, дружбе народов,
народных традициях.
18.10
5. Моё село.
1
Конкурс сочинений. Конкурс
рисунков.
25.10
6. Основной закон жизни
нашего государства.
Беседа.
1
Беседа о Конституции РФ, о правах
и обязанностях граждан страны, о
правах и обязанностях школьника,
об Уставе школы.
15.11
7. Я и моя семья.
Фотовыставка.
1
Фотовыставка работ.
29.11
8. Мир моих интересов.
Тестирование
1
Беседа с творческим заданием.
Что я умею и что мне нравится
делать (рассказы детей,
демонстрация поделок, умений и
т.д.)
Беседа о доброте и милосердии,
пословицы и поговорки о доброте.
12.12
Беседа о начале контрнаступления
советских войск в битве под
17.01
9.
Спешите делать добрые
дела!
1
10.
Битва под Москвой.
Победа прадеда – моя
1
04.10
27.12
победа.
11. Беседа «Слово не
воробей…»
Москвой 5 декабря 1941года.
Просмотр фрагмента из фильма о
Великой Отечественной войне,
выставка книг о войне.
1
Беседа об уважительном отношении
к своим товарищам и
одноклассникам, учить детей
анализировать и контролировать
свои поступки.
31.01
1
Просмотр и
обсуждение фильма о Зое
Космодемьянской.
14.02
13. Конкурс « Вперёд,
мальчишки»!
1
Конкурсная программа для
мальчиков класса.
28.02
14. «Как на масленичной
неделе…»
развлекательная
программа.
1
Конкурс на лучший
рецепт блинов.
13.03
15. Знаешь ли ты страны
1
мира? Страны мира - наши
соседи.
Викторина.
03.04
16. Геральдика – наука о
гербах.
Беседа. Презентация.
17.04
17. Беседа «Поступай, как
1
велит тебе твоя совесть…»
Сущность понятий «честность»,
«порядочность», внутренний голос
совести.
08.05
18 Урок Мужества.
« Давно закончилась
война…»
Есть такая профессия –
Родину защищать.
Конкурсная
Познавательная
Подведение итогов
Презентация, беседа, выступления
детей.
Выступления приглашенных
на урок мужества (Участники СВО)
22.05
12.
О подвигах женщин
в военное время.
1
1
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в
школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003.
2. Баранова, И.В. Нравственные ценности [Текст] / сост. И.В.Баранова. – М.: Генезис,
2004.
3. Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] – Режим
доступа: konf // www.ipkps.bsu.edu.ru
4. Газман, О.С. Воспитание: цели, средства, перспектива [Текст] /О.С. Газман. - М.:
Новое педагогическое мышление, 1989. - 221с.
5. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания
личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с.
6. Домашкина Н. В. Школьные годы чудесные…Нравственное воспитание школьников
/ Глобус. Панарама – 2007. – 204с.
7. Е. Н. Арсенина Авторские сценарии внеклассных мероприятий в начальной школе
1-4 классы / Москва, Глобус - 2007. – 220 с.
8. Жиренко, О.Е. Внеклассные мероприятия [Текст] / сост. О.Е.Жиренко. – М.:Вако,
2007
9. Концепция патриотического воспитания граждан РФ [Текст] /Воспитание
школьников. – 2005. - №1. – 147с.
10. Концепция духовно – нравственного воспитания российских школьников
[Текст] – М.: Просвещение, 2009. – 35с.
11. Круглов, Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки [Текст] / сост.
Ю.Г.Круглов. М.: Просвещение, 1990.
12. Кувашова, И.Г. Праздники в начальной школе [Текст] / сост. И.Г.Кувашова –
Волгоград: изд. «Учитель», 2001.
13. Лизинский, В.М. Проект программы гражданского и патриотического воспитания
[Текст] / Научно – методический журнал зам. директора по воспитательной работе. 2006. - №3. – 40с.
14. Молодова, Л.М. Экологические праздники для детей [Текст] / сост. Л.М.Молодова.
– Минск: Асар, 1999.
15. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного
стандарта второго поколения [Текст] / Воспитание школьников. 2009. - №8 – 10 -16с.
16. Павленко, Г.В. Ваши любимые песни [Текст] / сост. Г.В.Павленко. – Смоленск:
Русич, 1996.
17. Перекатьева, О.В. Сценарии школьных праздников [Текст] / сост. О.В.Перекатьева.
– Ростов–на–Дону, 2001.
18. Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на
ступени начального общего образования [Текст] / авт. – сост. Е.В.Богданова,
Н.В.Кондукова, Е.В.Хребтова. – Белово, 2010. – 48-49с.
19. Методическая копилка http://www.uroki.net/docnach.htm
20. Начальная школа http://nsc.1september.ru
21. Презентации http://viki.rdf.ru/
