Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 21
Утвержден в составе АООП ООО
для обучающихся с
интеллектуальными нар ениями
(Вариант 1) ;
Директор школы _
О.В. Куликова л
Приказ №72/12 от 27.08.2025
Учебный план
основного общего образования
для обучающихся с нарушениями интеллекта
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 21 на 2025 - 2026 учебный год,
приведенный в соответствие с ФАООП обучающихся с нарушениями
интеллекта, утвержденной Приказом Министерства просвещения РФ от
24.11.2022 г. № 1026, с изменениями от 17.07.2024 г.
(Вариант 1)
МО Горноуральский, Свердловская область, 2025
Пояснительная записка
учебный план МБОУ СОШ № 21 (далее - Учебный план), реализующих
ФАООП для обучающихся с нарушениями интеллекта (Вариант 1),
фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных
областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам
и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при
разработке содержания образования, требований к его усвоению и
организации образовательного процесса, а также выступает в качестве
одного из основных механизмов его реализации.
Учебная нагрузка рассчитывается исходя из 34 учебных недель в году
со 5 по 9 класс.
Общий объем учебной нагрузки составляет 5066 академических часов
на 2 этапе обучения (V - IX класс).
В учебном плане представлены семь предметных областей и
коррекционно-развивающая область. Содержание всех учебных предметов,
входящих в состав каждой предметной области, имеет ярко выраженную
коррекционно-развивающую направленность, заключающуюся в учете
особых образовательных потребностей обучающихся. Кроме этого, с целью
коррекции недостатков психического и физического развития обучающихся
в структуру учебного плана входит и коррекционно-развивающая область.
Учебный план включает обязательную часть и часть, формируемую
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей, которые должны быть
реализованы
во
всех имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных организациях, реализующих АООП, и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования,
которое обеспечивает достижение важнейших целей современного
образования обучающихся с умственной отсталостью:
- формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение
системой социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а
также его интеграцию в социальное окружение;
- формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся,
приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным
ценностям;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил
поведения в экстремальных ситуациях.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений,
обеспечивает
реализацию
особых (специфических)
образовательных потребностей, характерных для каждой группы
обучающихся,
а
также
индивидуальных
потребностей
каждого
обучающегося.
Таким образом, часть учебного плана, формируемая участниками
образовательных отношений, предусматривает:
учебные
занятия,
обеспечивающие
различные
интересы
обучающихся, в том числе этнокультурные;
- увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных
учебных предметов обязательной части;
- введение учебных курсов, обеспечивающих удовлетворение особых
образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью и
необходимую коррекцию недостатков в психическом и (или) физическом
развитии;
- введение учебных курсов для факультативного изучения отдельных
учебных предметов.
Неотъемлемой составляющей учебного плана является внеурочная
деятельность, включающая коррекционно-развивающую область и другие
направления внеурочной деятельности.
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана
представлено обязательными коррекционными курсами (коррекционно
развивающими занятиями).
Выбор коррекционных индивидуальных и групповых занятий, их
количественное соотношение может осуществляться общеобразовательной
организацией самостоятельно, исходя из психофизических особенностей
обучающихся с умственной отсталостью на основании рекомендаций
психолого-медико-педагогической комиссии. Время, отведенное на
реализацию коррекционно-развивающей области, не учитывается при
определении максимально допустимой учебной нагрузки, но учитывается
при определении объемов финансирования.
Всего на коррекционно-развивающую область отводится не менее 5
часов в неделю из часов внеурочной деятельности.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности
является неотъемлемой частью образовательного процесса в МБОУ СОШ №
21, которая предоставляет обучающимся возможность выбора широкого
спектра занятий, направленных на их развитие.
Внеурочная деятельность обучающихся с ОВЗ формируется из часов,
необходимых для обеспечения их индивидуальных потребностей и
составляет суммарно 10 часов в неделю на обучающегося, из которых не
менее 5 часов должны включать обязательные занятия коррекционной
направленности с учетом возрастных особенностей обучающихся и их
физиологических потребностей (пункт 3.4.16 санитарных правил СП
2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления обучающихся и молодежи",
утвержденных постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28.09.2020 N 28 (зарегистрировано в
Министерстве юстиции Российской Федерации 18 декабря 2020 г,
регистрационный N 61573), действующим до 1 января 2027 г.
Для развития потенциала тех обучающихся с умственной отсталостью,
которые в силу особенностей своего психофизического развития
испытывают трудности в усвоении отдельных учебных предметов, могут
разрабатываться с участием их родителей (законных представителей)
индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируются
индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов,
модулей, темп и формы образования). Реализация индивидуальных учебных
планов, программ сопровождается тьюторской поддержкой.
Недельный учебный план АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта
(вариант 1) обучающихся V - IX классов
Предметные области
Класс
Учебные предметы
Количество часов
V
Всего
VI
VII
VIII
IX
Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика
Русский язык
4
4
4
4
4
20
Чтение (Литературное
чтение)
4
4
4
4
4
20
Математика
4
4
3
3
3
17
Информатика
-
-
1
1
1
3
Природоведение
2
2
-
-
-
4
Биология
-
-
2
2
2
6
Г еография
-
2
2
2
2
8
Основы социальной
жизни
2
1
2
2
2
10
Мир истории
-
2
-
-
-
2
История Отечества
-
-
2
2
2
6
Музыка
1
-
-
-
-
1
Рисование
(изобразительное
искусство)
2
“
““
6. Физическая
культура
Адаптивная
физическая культура
2
3
2
2
2
10
7. Технология
Профильный труд
6
6
7
7
7
33
27
28
28
28
28
139
Ч аст ь, ф о р м и р у е м а я у ч а с т н и к а м и
о б р а зо в а т е л ь н ы х о т н о ш е н и й :
2
2
1
1
7
7
ОБЖ
1
1
1
1
1
5
Логопедическая коррекция
1
1
-
-
-
2
29
30
30
30
30
149
6
6
6
6
6
30
2. Математика
3. Естествознание
4. Человек и
общество
5. Искусство
И того
М ак сим ально доп усти м ая годовая
н а г р у зк а (п р и 5 -д н е в н о й у ч е б н о й н ед е л е )
Коррекционно-развивающая область
(коррекционные занятия и ритмика):
2
Логопедические занятия
3
3
3
3
3
15
Психокоррекционные занятия
3
3
3
3
3
15
Внеурочная деятельность:
4
4
4
4
4
20
Разговоры о важном
1
1
1
1
1
5-
Спортивные игры
1
0
1
1
1
4
Роуп-скиппинг
1
1
1
1
1
5
Школьный хор
1
1
1
1•
1
5
Школьный театр
0
1
0
0
0
1
Годовой учебный план АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта
(вариант 1) обучающихся V - IX классов
Предметные области
Класс
Учебные предметы
Количество часов
V
Всего
VI
VII
VIII
IX
Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика
2. Математика
Русский язык
136
136
136
136
136
680
Чтение (Литературное
чтение)
136
136
136
136
136
680
Математика
136
136
102
102
102
578
34
34
34
102
Информатика
3. Естествознание
4. Человек и
общество
Природоведение
-
-
68
68
-
-
-
136
Биология
-
-
68
68
68
204
География
-
68
68
68
68
272
68
68
68
68
68
340
68
-
-
-
68
68
68
68
204
Основы социальной
жизни
Мир истории
-
История Отечества
-
-
Музыка
34
-
Рисование
(изобразительное
искусство)
68
6. Физическая
культура
Адаптивная
физическая культура
68
7. Технология
Профильный труд
5. Искусство
34
-
-
”
“
68
68
68
68
340
204
204
238
238
238
1122
918
952
986
986
986
472 6
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:
68
68
34
34
34
340
ОБЖ
34
34
-
-
-
68
Спортивные игры
34
34
34
34
34
170
М а к с и м а л ь н о д о п у с т и м а я го д о в а я
н а г р у зк а (п р и 5 -д н е в н о й у ч е б н о й н ед е л е )
986
1020
1020
1020
1020
5 06 6
Коррекционно-развивающая область
(коррекционные занятия и ритмика):
204
204
204
204
204
1020
И того
-
68
Логопедические занятия
102
102
102
102
102
510
Психокоррекционные занятия
102
102
102
102
102
510
Внеурочная деятельность:
136
136
136
136
136
680
Разговоры о важном
34
34
34
34
34
170
Спортивные игры
34
0
34
34
34
136
Роуп-скиппинг
34
34
34
34
34
170
Школьный хор
34
34
34
34
34
170
Школьный театр
0
34
0
0
0
34
Общий объем учебной нагрузки составляет 5066 часов за 5 учебных лет при 5дневной учебной неделе (34 учебных недели в году).
