Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 21
УТВЕРЖДЕН
приказом от 15.04.2024г. № 134/2
ИО Директора МБОУ СОШ №
____________ О.В.Куликова
М.П.

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ
САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МБОУ СОШ №21
за 2023 год

21

СОДЕРЖАНИЕ
I. Аналитическая часть
1.1. Оценка образовательной деятельности

3

1.2. Оценка организации учебной деятельности

14

1.3. Оценка системы управления организации

15

1.4. Оценка содержания подготовки обучающихся

16

1.5. Оценка качества подготовки обучающихся

19

1.6. Оценка востребованности выпускников

30

1.7. Оценка качества кадрового обеспечения

31

1.8. Оценка учебно-методического обеспечения

44

1.9. Оценка библиотечно-информационного обеспечения

44

1.10. Оценка материально-технической базы

46

1.11. Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
II. Результаты анализа показателей деятельности МБОУ
СОШ № 21
2.1. Показатели деятельности МБОУ СОШ № 21
2.2. Анализ показателей деятельности МБОУ СОШ № 21

47

41
45

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Общие сведения об общеобразовательной организации
Наименование образовательной
организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа
№ 21 (МБОУ СОШ № 21)

ИО Директора

Куликова Ольга Владимировна

Адрес организации

622914, Свердловская область, Пригородный район,
с. Краснополье, ул. Мира, д.1 а

Телефон, факс

(3435)910400

Адрес электронной почты

school_21_07@mail.ru

Учредитель

Управление образования администрации
Горноуральского городского округа
https://uoggo.uoedu.ru/

Дата создания

1968 год

Лицензия

№ 14127 от 01.12.2011 г, 66 Л01 № 0000837

https://21gor.uralschool.ru/upload/sc
21gor_new/files/5d/f6/5df6aac79911
9ca471830bcad02df7c5.pdf
Свидетельство о государственной 66 АО1 № 0001415, регистрационный № 8068
аккредитации
от 14.11.2014 г., бессрочно
https://21gor.uralschool.ru/upload/sc
21gor_new/files/0c/2b/0c2bac59c92
955ec5e3b81f979089e68.pdf

I.1.1 Оценка образовательной деятельности дошкольного образования
Образовательная деятельность в дошкольных группах организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной
программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного
образования, с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования,
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки.
Дошкольную группу посещают 14 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет. Сформировано 1 группа
общеразвивающей направленности.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения
диагностики:

диагностические занятия (по каждому разделу программы);
диагностические срезы;
наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы дошкольного
образования в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня развития целевых
ориентиров детского развития и качества освоения образовательных областей.





В июне 2023 года педагоги дошкольных групп проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 4 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности
предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной
инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу
и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя
остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего,
о возможности распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним
уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о
результативности образовательной деятельности в дошкольных группах.
Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ состава семей
воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество семей

Процент от общего
количества семей
воспитанников

Полная

4

44%

Неполная с матерью

5

56%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье

Количество семей

Процент от общего
количества семей
воспитанников

Один ребенок

3

33%

Два ребенка

1

11%

Три ребенка и более

5

56 %

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием
разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей и родителей. Детям из
неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в дошкольные
группы.
IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В дошкольных группах утверждено Положение о внутренней системе оценки качества образования
от 19.09.2016. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023 году показал хорошую
работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 89 процентов
детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной
группе. Воспитанники подготовительной группы показали средние показатели готовности к
школьному обучению. В течение года воспитанники дошкольных групп успешно участвовали в
конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В период с 15.10.2023 по 19.10.2023 проводилось анкетирование 80 процентов родителей, получены
следующие результаты:
доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, – 95 процентов;
 доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, –
95 процент;
 доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим
обеспечением организации, – 80 процента;
 доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг,
– 96 процентов;
 доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и
знакомым, – 99 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.


V. Оценка кадрового обеспечения
Дошкольные группы укомплектованы педагогами на 100 процентов согласно штатному
расписанию. Всего работают 2 человек (1.4 ставки).
В 2023 году один педагогический работник имеет первую квалификационную категорию и один
педагогический работник имеет соответствие занимаемой должности (2 воспитателя).
В 2023 году педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег из
других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и
воспитания дошкольников.
VI. Оценка материально-технической базы
В дошкольной группе сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. Оборудованы помещения:


групповые помещения – 1;

спальное помещение – 1;
методический кабинет – 1;
физкультурно - музыкальный зал – 1;
пищеблок – 1;
медицинский кабинет – 1;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные
особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую,
познавательную, обеденную зоны.







Материально-техническое состояние и территории соответствует действующим санитарноэпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в
дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2023.
Показатели

Единица

Количество

измерения
Образовательная деятельность
Общее
количество
воспитанников,
которые
обучаются человек
попрограмме дошкольного образования в том числе обучающиеся:

14

в режиме полного дня (8–12 часов)

14

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

0

в семейной дошкольной группе

0

по форме семейного образования с психолого-педагогическим

0

сопровождением, которое организует детский сад
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

4

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до семи лет

человек

10

Количество (удельный вес) детей от общей численности

человек

воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том (процент)
числе в группах:
8–12-часового пребывания

14 (100%)

12–14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей

человек

численности воспитанников, которые получают услуги:

(процент)

по коррекции недостатков физического, психического развития

0 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольного

0 (0%)

образования
присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного

0 (0%)
день

25

человек

2

воспитанника
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:
с высшим образованием

0

высшим образованием педагогической направленности (профиля)

0

средним профессиональным образованием

0

средним профессиональным образованием педагогической

2

направленности (профиля)
Количество (удельный вес численности) педагогических человек
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности педагогических (процент)
работников, в том числе:

0

с высшей

0

первой

1 (50%)

Количество (удельный вес численности) педагогических человек
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
(процент)
до 5 лет

1 (50%)

больше 30 лет

0

Количество (удельный вес численности) педагогических человек
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте:
(процент)
до 30 лет

1 (50 %)

от 55 лет

0

Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение квалификации или профессиональную переподготовку, (процент)
от общей численности таких работников

1 (50%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников,
которые
прошли
повышение
(процент)

1 (50%)

квалификации по применению в образовательном
ФГОС, от общей численности таких работников

процессе

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

человек/чело 2/10
век

Наличие в детском саду:

да/нет

музыкального руководителя

нет

инструктора по физической культуре

нет

учителя-логопеда

нет

логопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

нет

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется

кв. м

6,36

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности кв. м
воспитанников
Наличие в детском саду:

нет

да/нет

физкультурного зала

да

музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что дошкольная группа имеют достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС ДО.
Укомплектованы достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют
высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает
результативность образовательной деятельности.

1.1.1 Оценка образовательной деятельности

Основным видом деятельности школы является реализация основных образовательных
программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Все основные образовательные программы приведены в соответствие с Федеральными
образовательными программами.
С 1 сентября 2023 года обучение ведется в соответствии с ФООП НОО, утвержденной
приказом Министерства Просвещения РФ от 18.05.2023 г. №372, и с ФООП ООО, утвержденной
приказом Министерства Просвещения
РФ от 18.05.2021 г. №370, ФООП СОО, утвержденной приказом
Министерства Просвещения РФ от 18.05.2023 г. №371.
Образовательная организация в 2023 году продолжила реализацию ФГОС СОО. Для
обучающихся 11 класса работал универсальный профиль: (на углубленном уровне изучались
математика, биология, обществознание) Создавались условия взаимодействия семьи и школы
через единую электронно-образовательную среду (ФГИС «Моя школа», образовательная
платформа «Сферум», школьный сайт). Успешно развивалось социальное партнёрство,
привлекались внешкольные учреждения к сотрудничеству для развития творческих,
интеллектуальных и индивидуальных возможностей обучающихся.
Школа создавала и создаёт необходимые условия для получения качественного
образования обучающимся общеобразовательных классов и обучающимся с ограниченными
возможностями здоровья (далее ОВЗ) как в микрорайоне ОУ, так и за его пределами.
В 2023 году в образовательной организации получали образование 151 обучающийся. Из
них 19 обучающихся с ОВЗ. Образование обучающихся с ОВЗ организовано в разных формах: в
инклюзивных классах (совместно со сверстниками, не имеющими ограничений здоровья), в
отдельных классах, индивидуально на дому.
Распределение детей с ОВЗ, обучающихся по АООП:

Всем обучающимся с ОВЗ оказывают необходимую помощь учитель-логопед, педагогипсихологи, социальный педагог.
Психолого-педагогический консилиум оказывает помощь учителям в выборе наиболее
эффективных методов дифференцированной работы с обучающимися, составлении
индивидуальных образовательных маршрутов, проводит консультирование участников
образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и
возможностей обучающихся, содержания и оказания им психолого-педагогической помощи,
создания специальных условий получения образования, ведет контроль за выполнением
рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
Таким образом, анализируя деятельность по реализации АООП для детей с ОВЗ за
истекший период можно сказать, что работа была продуктивной.
Инновационная деятельность общеобразовательной организации
Портфель проектов, направленных на решение выявленных проблем
Повышение управленческой компетенции команды администраторов:

Класс
Наименование
программы

1

АООП
вариант 7.1

ЗПР

АООП
вариант 7.2

ЗПР

АООП УО
вариант 8.1

(ИН)

АООП УО
вариант 8.2

(ИН)

Иные

2

3

4

5

1

7

1
1

1

6

8

9

2

4

10

11

8

4

1

5
2

1

Итого

4
1

2

1

1

1

3

Итого
1
2
2
5
2
2
20 2
4
1
1
21
Участие в Управленческом Хакатоне «Трансформация образования: инновации, эффективность»
для административно управленческих команд муниципальных образовательных организаций,
подведомственных Управлению образования Горноуральского городского округа.
Увеличение привлекательности школы (изменение имиджа)
Организация на базе МБОУ СОШ №21 мероприятия «Педагогическая тропа здоровья-2023»,
посвященное Году педагога и наставника и 65-летию современной системы образования
Горноуральского городского округа
Достижение планируемых результатов
(управленческий аспект)
Планируемые результаты

Степень достижения

Остаться в группе «резильентные школы»
по критерию «качество
образования»

МБОУ СОШ №21 «вошла» в категорию
школ с низкими образовательными
результатами

Сохранение и увеличение контингента
обучающихся

ОШ 2022: общее количество обучающихся
- 154; планируемое
количество обучающихся к ОШ 2023 -151 .

Обновление материально-технической базы
в соответствии с требованиями
обновленных ФГОС

1.В рамках муниципальной программы
«Развитие системы образования в
Горноуральском городском округе на 20152024 годы» в 2023-2024 уч.году –
капитальный ремонт спортивного зала

2025 года», утвержденной Правительством Российской Федерации, приоритетной задачей
Российской Федерации в сфере воспитания реализуется новая программа воспитания. В
программу воспитания входит 17 модулей (в 2023 году добавлены модули «Одарённые дети» и
«Профилактика буллинга»). В 2023 году продолжилась традиция проведения церемонии
поднятия и спуска Государственного флага Российской Федерации, которая проходит
еженедельно и где отмечаются достижения обучающихся. Реализуется цикл внеурочных занятий
«Разговоры о важном», а также программа «Навигаторы Детства» по плану «Российского
детского центра»: на базе школы функционирует Центр Детских инициатив во главе с
советником директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями.
В нашей школе созданы условия для личностного развития, самоопределения и
социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и
принятом в российском обществе правил и норм поведения в интересах человечества, семьи
общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного
отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде.
Участие в проектах и движениях разного уровня
Проект, движение

Единица измерения

«Движение первых»

33 человека – 22%

Экологический отряд «СТОП»

10 человек – 7 %

Военно-патриотический клуб «Рысь»

28 человек – 19 %

«ЮИД»

10 человек – 7 %

Центр детских инициатив

33 человек – 22 %

ДЮП «Золотая каска»

10 человек – 7 %

Военно-патриотический клуб «Отечество»

12 человек – 8 %

В течение 2023 года в школе в рамках реализации ФГОС действовали программы
внеурочной деятельности для обучающихся 1-4 классов в объеме 8 часов в неделю, 5-11 классов,
в объеме 7-10 часов в неделю (в том числе профориентация «Россия - Мои Горизонты» и
реализация проекта «Билет в будущее» в 6-11 класса). Обучающиеся активно принимают участие
в профориентационных мероприятиях в рамках проекта «Билет в будущее».
С 2021 года МБОУ СОШ №21 зарегистрирована на официальном сайте Российского
движения школьников, а в 2023 году школа активно принимала участие в Российском движении
детей и молодежи «Движение Первых». Ученики принимают активное участие в акциях и
проектах «Движения Первых» - Всероссийских проектов «Классная Встреча», «Весёлые старты»,
«Первая Медицинская Помощь», «Хранители истории», «Мы – граждане России», «Окружные
слеты» и т. д.

На муниципальном уровне ученики становятся постоянными участниками конференций и
слетов местного отделения РДДМ «Движение Первых». В Муниципальном форуме школьных
команд «Ветер надежд» при грантовой поддержке «Движение первых» команда школы заняла 3
место среди школ Горноуральского городского округа.
Благодаря участию в конкурсах и проектах РДДМ, ученики школы стали участниками
международной выставки-форум «Россия» в Москве на ВДНХ.
В 2023 году было организовано и проведено 221 мероприятие (в очной и дистанционном
формах):
Место проведения

2022 год

2023 год

МБОУ СОШ № 21

87

164

Вне ОУ

31

57

ИТОГО

118

221

Таким образом, 2023 год стал более продуктивным, процент проведенных мероприятий
увеличился вдвое.
В школе сложилась система внеурочных мероприятий: посвящение в первоклассники и
пятиклассники, общешкольное родительское собрание, месячник безопасности, всероссийский
урок безопасности школьников в сети Интернет, дни музея, новогодняя кампания,
профилактические мероприятия, праздник Букваря, Масленица, день открытых дверей, праздник
«Последний звонок» и другие.
Воспитательная система МБОУ СОШ №21 включает в себя не только возможности
школы, но и социокультурные ресурсы округа. В процессе воспитательной работы 2023 учебном
году осуществлялось взаимодействие с социальными партнерами.
Социальные партнеры МБОУ СОШ №21
ДК п.Первомайский, с.Краснополье
1
Краснопольская территориальная администрация
2
ТКДН и ЗПН Пригородного района
3
ОП №1
4
Нижнетагильский центр занятости
5
Нижнетагильский краеведческий музей
6
Драматический театр г.Нжний Тагил
7
Театр кукол г.Нижний Тагил
8

Музей ИЗО г.Нижний Тагил
9
Районный дом детского творчества
10
Детско-юношеская спортивная школа
11
Центр военно-патриотического воспитания имени героя РФ В.И.Юрьева
21
На базе школы органом ученического самоуправления является Совет Старшеклассников,
состоящий из старост и их заместителей 5-11 классов. Совет проводит сбор не реже одного раза
в месяц. Активная группа учащихся состоит в совете Центра Детских Инициатив.
Ученики принимают активное участие в различных волонтёрских и экологических акциях
(Всероссийский экологический субботник «Зеленая Россия», Областная акция «Марш юных
экологов»; сбор гуманитарной помощи для участников СВО; Всероссийская акция «Дети вместо
цветов»; школьная благотворительная акция «Кормушка для птиц», «Скворечник» и др.
Традиционно школа является организатором проекта «Музей проживания исторического
события», посвященного памяти юбилейных исторических событий.
В 2023 году более 100 учащихся школы приняли участие в муниципальных, областных и
Всероссийских
конкурсах,
олимпиадах
(Всероссийский
конкурс
сочинений
(победитель),муниципальная предметная олимпиада младших школьников (2 место), Областной
конкурс «Юные герои Отечества» (3 место), Всероссийский конкурс «Снежный городок Эколят2023» (2 место), муниципальный этап Областного конкурса «Дорогами добра» (1 место),
Всероссийская олимпиада школьников (призеры), муниципальный этап Всероссийского
конкурса «Ученик года-2023» (победители), муниципальный этап Всероссийского конкурса
сочинений «Без срока давности» (1 место, 2 место), муниципальный этап областного детского
литературного творческого конкурса «Вдохновение» (2 место, 3 место), муниципальный этап
областного конкурса музеев образовательных организаций ГГО (2 место), муниципальный этап
Всероссийского фестиваля «звезда спасения» (1 место), муниципальный этап городского
семейного конкурса видеороликов «Включите режим безопасности! Россия без ДТП» (3 место),
участие в очном туре регионального этапа Всероссийского конкурса «Ученик года»,
муниципальный этап областного конкурса юных фотолюбителей (1 место, 2 место, 3 место).
Наши ученики являются активными участниками акций, фестивалей, слетов, интеллектуальных
и спортивных игр, социально-педагогических проектов разного уровня (Областной конкурс
экспедиционных отрядов «Урал-территория активных граждан» - 3 место, Городской Проект
«Школа бизнеса» конкурс «Лучший школьный бизнес-план» - 3 место).
В школе работает отряд юных инспекторов движения «Зебра», который помогает в
организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма,
пропагандирует правила дорожного движения среди учащихся и родителей. (Акция
«Родительский патруль», «Горка», «Весенние дороги», Муниципальная олимпиада «Безопасные
дороги», «Шагающий автобус», школьные соревнования «Безопасное колесо», Муниципальный
этап областного конкурса "Изучаем ПДД-предупреждаем ДТП" (1 место).
Дружина юных пожарных «Золотая каска» – добровольное противопожарное
формирование учеников школы, целью которого является достижение учащимися высокого

уровня знаний и умений, касающихся пожарной безопасности и поведения в чрезвычайных
ситуациях подобного рода. В рамках работы по профилактике пожарной безопасности
обучающиеся МБОУ СОШ №21 принимали участие в следующих мероприятиях: областной
конкурс «Слет дружин юных пожарных», муниципальный конкурс «Лучший агитационный
ролик» (2 место), муниципальные юношеские соревнования по пожарно-прикладному спорту (2
место), муниципальный конкурс на лучшую Дружину юных пожарных (2 место), Областной
конкурс «Звезда спасения» (1 место, 2 место), муниципальный конкурс детско-юношеского
творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина» (2 место).
В течение учебного года развивалась система дополнительного образования.
Количество реализуемых программ
2022

2023

Показатель

Единица измерения

Количество реализуемых ДООП, разработанных в ОО, среди
них:

2

Шт.

3

-количество ДООП, размещенных на ИС «Навигатор ДОД
2
Шт.
3
НСО»
Охват дополнительными общеразвивающими общеобразовательными программами на основе
учета потребностей
Показатель

2022

2023

Численность/удельный вес численности
обучающихся получающих образование по
дополнительным общеобразовательным
программам (не учитываются программы,
реализующиеся в рамках внеурочной
деятельности, программы учреждений
дополнительного образования)

56 человек/ 37%

64 человек /43%

- на уровне начального общего
образования

27 человек
18 %

39 человек
26 %

- на уровне основного общего образования

29 человек
19 %

22 человека
15 %

- на уровне среднего общего образования

0

3 человека
2%

Численность/удельный вес численности
обучающихся, принявших участие в
анкетировании ОО для выявления

56 человек / 37%

64 человека/43 %

потребностей в дополнительном
образовании

Направленность ДООП и охват обучающихся, их осваивающих
Показатель

2022

2023

Численность/удельный вес численности
обучающихся получающих образование по
дополнительным общеобразовательным
программам (не учитываются программы,
реализующиеся в рамках внеурочной
деятельности, программы учреждений
дополнительного образования)

56 человек/ 37%

64 человек /43%

- на уровне начального общего
образования

27 человек
18 %

39 человек
26 %

- на уровне основного общего образования

29 человек
19 %

22 человека
15 %

- на уровне среднего общего образования

0

3 человека
2%

Численность/удельный вес численности
обучающихся, принявших участие в
анкетировании ОО для выявления
потребностей в дополнительном
образовании

56 человек / 37%

64 человека/43 %

Учащееся нашей школы становились участниками областного проекта «Будь Здоров!» (2
место – конкурс «Национальные герои Отечества», 3 место – конкурс видеороликов «Из
поколения в поколение»). По итогам 2023 учебного года ОУ заняла 3 место.
В МБОУ СОШ №21 продолжает работу служба медиации. Школьная служба примирения
действует на основании приказа № 57/6 от 30.08.2023г. В её состав входят 6 человек: куратор, 5
специалиста, представители родительской общественности, дети-волонтёры. За 2023 год
проведены следующие мероприятия:
- выход на родительские собрания-3;
- просветительская деятельность-7;
- тренинги-4;
- индивидуальные консультации-8;

- беседы по профилактике конфликтного поведения среди обучающихся -25 случаев;
1.2. Оценка организации учебной деятельности
Учебная деятельность МБОУ СОШ №21 осуществляется в рамках реализации основных
образовательных программ:
ООП НОО – срок освоения 4 года;
ООП ООО – срок освоения 5 лет;
АООП НОО обучающихся с ЗПР 1 вариант – срок освоения 4 года;
АООП НОО обучающихся с ЗПР 2 вариант – срок освоения 5 лет;
ООП СОО – срок освоения 2 года.
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Длительность учебного года составляет 34 недели для обучающихся 28,10 классов; 34
недели для обучающихся 9,11 классов; 33 недели для обучающихся 1 классов. Для
первоклассников предусмотрены дополнительные недельные каникулы в III четверти.
МБОУ СОШ №21 работает в одну смену.
Режим работы образовательной организации:
5 – дневная неделя - 1- 11 классы
Начало занятий - 8.00.
Продолжительность урока: в 1 классах 35 мин. – I полугодие, 40 мин – II полугодие, во
2-11 классах - 40 мин.
На 31.12.2023 года в школе обучалось 151 человек.
1.3. Оценка системы управления организации
Управление образовательной деятельностью в ОУ осуществляется на основе
мониторинга, с помощью структуры управления и носит государственно-общественный
характер. В решении принципиальных вопросов учебно-воспитательной деятельности
принимают участие:
Наименование
органа

Функции

Директор

Действует на основании единоначалия по вопросам, входящим в
его компетенцию. Организует планирование и осуществляет
руководство текущей деятельностью Организации, утверждает
штатное расписание, отчетные документы организации,
осуществляет общее руководство Школой

Совет
образовательной
организации

Участвует:
-в
рассмотрении конфликтных
ситуаций
между
участниками образовательных отношений в случаях, когда
стороны не пришли к обоюдному соглашению;

- в принятии решения об установлении требований к одежде
обучающихся в соответствии с типовыми требованиями,
утвержденными уполномоченными органами государственной
власти субъектов Российской Федерации;
- в обсуждении локальных актов Организации, затрагивающих
права обучающихся и (или) их родителей (законных
представителей).
Педагогический
совет

Рассматривает вопросы:
 развития образовательных услуг;
 регламентации образовательных отношений;

Педагогический совет является постоянно действующим органом коллегиального
управления образовательной организацией. В течение года на педагогических советах
обсуждались вопросы по адаптации обучающихся, инклюзивному обучению, итоговой
аттестации, о воспитательных функциях школы в условиях реализации ФГОС, переводе и
выпуске обучающихся; рассматривались документы, регламентирующие образовательную
деятельность школы, подводились итоги по четвертям, которые помогали осуществлять
контроль над качеством образования, выполнением программ, обсуждались документы по
организации и методической поддержке работы школы.
Совет школы - участие в деятельности конфликтной комиссии, согласование документов
в пределах своей компетентности, в том числе стратегических направлений деятельности
учреждения
Профсоюзная организация выполняет функцию представительства и защиты социальнотрудовых прав работников школы.
Школьное правительство (ученическое самоуправление) - организация воспитательной
работы в школе, реализация социальных проектов; согласование документов в пределах своей
компетентности.
В 2023 году школа продолжила работу в формате электронного документооборота в
соответствии с Федеральным законом от 24.04.2020 № 122-ФЗ: педагогическая отчетная
документация (частично), личные дела работников и обучающихся, переписка, уведомление,
опрос и анкетирование родителей (законных представителей) обучающихся, оформление
учебной и методической документации в части ООП начального, основного и среднего общего
образования.
Школа работает в Системе электронного документооборота :
«АИС Образование», электронные услуги и сервисы ПФР (электронные трудовые книжки, СЭВТД), ФСС РФ (Электронный листок нетрудоспособности), КАИС ГАОУ ДПО СО ИРО, 1С
Школьный аттестат, электронный журнал, электронный дневник, отчеты учителейпредметников, классных руководителей, Навигатор дополнительного образования детей,
Журналы внеурочной деятельности, дополнительного образования, ПДД, ППБ.
Электронный документооборот позволил добиться увеличения эффективности работы
школы за счет быстроты доставки и подготовки документов, уменьшения затрат на бумагу и
расходных комплектующих для принтеров и МФУ.

1.4. Оценка содержания подготовки обучающихся
Содержание образования в школе определяют основные образовательные программы,
которые являются инструментом для реализации ФГОС НОО, ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС ООО,
ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ФГОС СОО
и направлены на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское,
социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование
обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей,
сохранение и укрепление здоровья.
Образовательная организация работает по государственным программам для
общеобразовательных
учреждений, рекомендованным или допущенным Министерством
просвещения Российской Федерации; все учебные программы обеспечены учебнометодическими материалами.
Программы реализованы в полном объеме.
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по
показателю «успеваемость» в 2023 учебном году
Из них
Всего успевают
Классы обучаю
щихся

Окончили Окончили Не успевают
Переведены
год
год
условно
Всего
Из них н/а
С
отметк %
ами
«4» и
«5»

С
отмет %
ками
«5»

9

39

1

4

5

21 5

21 5

21

16 100

7

43

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

9 5

9

Колво %

18

78

Колво % Колво % Колво %

2

23

3

16

4

15

15

100

5

33

0

0

0

0

Итого 54

49

91

21

39

1

2

5

9 5

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2023 году с результатами освоения учащимися
программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2022 году, то можно
отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», понизился на 3 % (в 2022 был 31%),
в связи с увеличением количества обучающихся из семей мигрантов. Процент учащихся,
окончивших на «5» остался на том же уровне (6%). На ряду с этим уменьшилось количество
учащихся, переведенных в следующий класс условно.
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по
показателю «успеваемость» в 2023 году

Всего

Из них
Окончили
успевают год

Окончили
год

Не успевают
Всего

Из

Класс обучающ
ы
ихся

Переведен
ы условно
них

н/а

Колво %

С
%
отмет
ками
«4» и
«5»

С
%
отметка
ми
«5»

Кол- %
во

Кол- %
во

Колво %

1

5

13

12

92

2

15

0

0

1

7

1

7

7

6

12

10

83

3

25

1

8

2

16

2

16 2

16

7

17

15

88

1

5

1

5

2

16

2

16 2

16

8

17

14

82

6

35

0

0

3

18

3

18 3

18

9

13

11

85

1

7

0

0

2

15

2

15 2

15

Итого 72

62

86

13

18

2

2

10

13

10

13 10

13

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2022 году с результатами освоения учащимися
программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2022 году, то можно
отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5» остается стабильным (в 2021 был
11%). Уменьшилось количество условно переведенных учащихся.
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 11
классов по показателю «успеваемость» в 2023 году
Из них Окончили Окончили Не успевают
Всего успевают полугодие год
Всего
Из них
Класс обуча
н/а
ы
ющих
ся

Переведен Сменили
ы условно форму
обучения

Кол %
-во

11

С
отмет %
ками
«4» и
«5»

С
отме %
ткам
и
«5»

Колво %

Колво % Колво %

%

Колво

6

6

100 1

17% 0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Итого 6

6

100 1

17% 0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю
«успеваемость» в 2023 учебном году повысились на 3% (в 2022 году количество обучающихся,
которые закончили год на «4» и «5», было 30%).
На повторном обучении в 2023 году – 1 человек, в 2022 году – 2 человека, в 2021 году –
нет.
1.5. Оценка качества подготовки обучающихся
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников
9 класс (ОГЭ, ГВЭ)
Цель государственной итоговой аттестации: обеспечение качества общего образования.
Оценка уровня подготовленности обучающихся по предметам образовательной программы
основного общего образования, его соответствия заданным в учебных стандартах нормам.
Выпускники 9 и (ОВЗ) (13 человек) допущены к государственной итоговой аттестации
(98% обучающихся), 2 выпускника были не допущены к ГИА. Выпускники основной
общеобразовательной школы продолжают получать образование в МБОУ СОШ №21 и иных
образовательных организациях.
Распределение участников ГИА 9 по группам результатов по русскому языку

Информация об объективности результатов
На

графиках

обозначены

минимальный

и

максимальный

баллы

по

образовательной организации («усы»), прямоугольником изображены 50%
средних результатов (без 25% лучших и 25% худших), горизонтальная
непрерывная линия — это средний балл, прерывистая - медиана, зеленый
цвет — «коридор» по региону.
Распределение участников ГИА 9 по группам результатов по математике

202
ч

Отметк
и: «2» «3» «4» «5»

Набранный первичный балл

Информация об объективности результатов
На

графиках

обозначены

минимальный

и

максимальный

баллы

по

образовательной организации («усы»), прямоугольником изображены 50%
средних результатов (без 25% лучших и 25% худших), горизонтальная
непрерывная линия — это средний балл, прерывистая - медиана, зеленый
цвет — «коридор» по региону.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников
11 класса (ЕГЭ)
В 2023 году Единый государственный экзамен сдавали 6 выпускников 11 класса. С
итоговым сочинением (изложением), которое проводилось в обязательном порядке как допуск к
ГИА, справились все ученики.
Предмет

Количество
учащихся,
сдававших
ЕГЭ

Количество
учащихся,
сдававших
ЕГЭ выше
границы

Средний балл

Русский язык

6

6

66

Математика Б

6

6

4

Обществознание

2

2

51

Вывод: Выпускники успешно завершили государственную итоговую аттестацию и получили
аттестаты о среднем общем образовании (100%). В 2023 году один обучающийся, окончивших
школу на «5», получил аттестат с отличием и золотую медаль «За особые успехи в учении».
В 2023 году в школе проводились Всероссийские проверочные работы, которые являются
независимой оценкой качества образования и показывают динамику достижения предметных и
метапредметных результатов, в том числе, уровня сформированности универсальных учебных
действий.

1) Цель: оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4 классов в
соответствии с ФГОС по русскому языку, математике, предмету «Окружающий мир»; провести
диагностику достижения предметных и метапредметных результатов.
Качественные результаты ВПР:
ВПР 2023 Русский язык 4
класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный балл:
Дата:

Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Горноуральский
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная
школа№21

Русский
язык
38
15.03.2023

Кол-во ОО
35274
971
15

Кол-во
участников
1574320
52397
331

2
5,4
11,93
18,73

3
30,15
32,37
29,91

4
46,35
43,04
40,48

5
18,1
12,66
10,88

9

0

0

44,44

55,56

ВПР 2023 Математика 4 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный балл:
Дата:

Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Горноуральский
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная
школа№21

Математика
20
15.03.2023
Кол-во
Кол-во ОО
участников
35291
1593498
971
53644
15
331

2
2,85
5,51
7,55

3
21,86
22,25
19,94

4
44,63
44,19
43,2

5
30,65
28,05
29,31

9

0

22,22

66,67

11,11

ВПР 2023 Окружающий мир
4 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный балл:
Дата:

Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Горноуральский
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная
школа№21

Окружающий
мир
32
15.03.2023
Кол-во
Кол-во ОО
участников
35268
1581147
970
53269
15
322

9

2
3
1,15 19,12
1,55 21,01
1,24 20,19

0

0

4
5
55,34 24,38
57,02 20,42
64,6 13,98

77,78 22,22

Окружающий мир

Математика

Русский язык

С 2015 по 2023 гг. в начальной школе ВПР
проводились 7 раз из которых подозрений на
завышения - 0, а на занижения - 4. Общий
коэффициент объективности составил 42%..
На графиках обозначены минимальный и
максимальный баллы по образовательной организации
(«усы»), прямоугольником изображены 50% средних
результатов (без 25% лучших и 25% худших),
горизонтальная непрерывная линия — это средний
балл, прерывистая - медиана, зеленый цвет —
«коридор» по региону

Анализ качественных результатов по предметам позволяет сделать вывод, что
обучающиеся 4-х классов достигли планируемых результатов. Результативность (успешность)
выполнения проверочных работ составляет 92%. Средний балл по школе остается стабильным
составляет 3,5 баллов, качество знаний в среднем составляет 53%.
2) Оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 5,6 классов в
соответствии с ФГОС по русскому языку, математике, истории, биологии, географии и
обществознанию провести диагностику достижения предметных и метапредметных результатов.
Качественные результаты ВПР в 5 классах
ВПР Русский язык 2023 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный балл:
Дата:

Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Горноуральский
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная
школа№21

Русский
язык
45
15.03.2023

Кол-во ОО
34487
966
15

10

ВПР 2023 Математика 5
класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный балл:
Дата:

Кол-во
участников
1460129
48813
318

Математика
15
15.03.2023

2
3
11,74 39,45
27,46 37,15
28,47 30,21

30

60

4
35,82
26,91
33,68

5
12,99
8,48
7,64

10

0

Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Горноуральский
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное
учреждение средняя
общеобразовательная школа№21

Кол-во
Кол-во ОО
участников
2
3
4
34501
1464975 8,48 36,81 39,08
968
49170 18,7 36,48
33
15
288 20,14 40,97 30,21

13

5
15,63
11,81
8,68

7,69 76,92 15,38

0

ВПР 2023 Биология 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Биология
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

29

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
Вся выборка
34462
1446101
Свердловская обл.
966
48707
Горноуральский
15
324
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
12

2
7,46
19,33
20,99
8,33

3
38,12
43,43
46,6
66,67

4
41,47
31,16
29,01
25

5
12,96
6,07
3,4
0

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
Вся выборка
34443
1446833
6,24
Свердловская обл.
964
48649
16,4
Горноуральский
15
322
18,32
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
11
0

3
37,2
43,41
47,52
45,45

4
39,99
30,17
28,26
54,55

5
16,56
10,03
5,9
0

3
40,46
37,54
34
20

4
35,82
25,66
17,33
30

5
10,18
5,04
2,33
0

ВПР 2023 История 5 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
История
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

15

ВПР 2023 Русский язык 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

51

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
Вся выборка
34590
1436258
13,54
Свердловская обл.
974
48767
31,76
Горноуральский
14
300
46,33
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
10
50

ВПР 2023 Математика 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

16

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
Вся выборка
34590
1434441
Свердловская обл.
977
48610
Горноуральский
14
295
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
11

2
11,5
30,98
43,39
18,18

3
47,66
44,54
38,64
63,64

4
33,7
21,16
15,93
18,18

5
7,14
3,32
2,03
0

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
Вся выборка
26046
713455
3,8
Свердловская обл.
789
24189
7,73
Горноуральский
11
181
4,97
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
11
0

3
38,82
46,21
44,75
63,64

4
44,82
38,9
44,75
27,27

5
12,56
7,16
5,52
9,09

2
10,33
28,1
38,82
23,08

3
50,42
46,3
43,14
53,85

4
30,71
20,53
16,08
15,38

5
8,54
5,07
1,96
7,69

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
Вся выборка
34705
1383807
13,73
Свердловская обл.
975
46267
33,75
Горноуральский
15
282
55,82
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
11
0

3
44,93
40,25
29,72
0

4
33,83
22,09
13,25
0

5
7,5
3,91
1,2
0

ВПР 2023 География 6 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
География
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

33

ВПР 2023 Математика 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

19

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
Вся выборка
34593
1358801
Свердловская обл.
974
45412
Горноуральский
15
272
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
13

ВПР 2023 Русский язык 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

47

ВПР 2023 Физика 7 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Физика
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

18

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
Вся выборка
26180
678795
Свердловская обл.
782
22757
Горноуральский
12
170
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
14

2
9,52
29,34
31,18
28,57

3
45,89
44,26
42,94
50

4
33,67
20,78
20,59
7,14

5
10,92
5,62
5,29
14,29

2
15,57
38,97
53,26
33,33

3
37,8
29,28
19,93
66,67

4
37,95
26,63
25,77
0

5
8,67
5,11
1,03
0

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
Вся выборка
34679
1294410
10
Свердловская обл.
984
42486
28,91
Горноуральский
15
296
35,34
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
12
8,33

3
57,25
54,57
53,71
66,67

4
29,01
15,21
10,95
25

5
3,73
1,32
0
0

3
41,6
48,85
48,36
23,08

4
38,66
26,2
24,59
38,46

5
14,09
7,28
10,66
38,46

ВПР 2023 Русский язык 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

51

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
Вся выборка
34813
1325576
Свердловская обл.
979
43627
Горноуральский
15
291
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
12

ВПР 2023 Математика 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

25

ВПР 2023 История 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
История
Максимальный первичный балл:
Дата:
15.03.2023

17

Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
Вся выборка
21085
437998
5,66
Свердловская обл.
662
14387
17,67
Горноуральский
10
122
16,39
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№21
13
0

Анализ качественных результатов по предметам позволяет сделать вывод, что
обучающиеся 5,6,7,8 -х классов достигли базового уровня усвоения планируемых результатов.
Результативность (успешность) выполнения проверочных работ по школе составляет 88%.
Средний балл по школе составляет 3,3 баллов, качество знаний – 25%.
Вывод: В МБОУ СОШ №21, на основе индивидуального и дифференцированного подходов,
проведена диагностика уровня учебной мотивации и разработаны рекомендации для педагогов
по работе с учащимися с низкой учебной мотивацией. Педагоги повысили квалификацию по

применению технологии смыслового чтения; повышение квалификации педагогических кадров
планируется в соответствии с индивидуальными потребностями, выявленными
профессиональными дефицитами.
В 2023 году 3 педагога работали экспертами по проверке работ ОГЭ по географии,
математике и обществознанию. 4 педагога проверяли работы муниципальной олимпиады по
обществознанию, географии, русскому языку и математике. Все педагоги участвуют в заседаниях
методических объединений района.
Участие обучающихся в олимпиадах и конкурсах разного уровня
Одним из основных направлений деятельности МБОУ СОШ №21 является выявление и
поддержка одарённых обучающихся. В школе есть обучающиеся, которые мотивированы на
получение качественного образования, однако не все они готовы защищать честь
образовательного учреждения на олимпиадах и научно-практических конференциях. С ребятами
проводилась работа по подготовке к выполнению олимпиадных заданий. Школьный этап
всероссийской олимпиады школьников проведен в соответствии с регламентом и приказом
директора школы. Было обеспечено перекрестное наблюдение (обмен наблюдателями с другими
школами города).

Аналитическая справка об итогах проведения школьного и муниципального этапов
Всероссийской олимпиады школьников в 2023-2024 учебном году

Количество

По статусам

результатов

Н

Предмет

у
Всего

Не

л

нулевы

е

х

в

Участни
ков

При
зёр

Победителей

ов

ы
х
История

19

19

0 13

5

1

Обществознание

22

21

1 21

1

0

Русский язык

30

30

0 20

9

1

Биология

13

13

0 4

8

1

География

7

6

1 2

5

0

Английский язык

8

7

1 7

1

0

Литература

20

20

0 13

7

0

Информатика и ИКТ

1

1

0 1

0

0

Математика

14

9

5 12

2

0

Право

2

2

0 2

0

0

Экология

3

3

0 3

0

0

Технология (КДДТ)

2

2

0 1

1

0

Технология (ТТТ)

1

1

0 1

0

0

Искусство (МХК)

1

1

0 1

0

0

21

21

0 7

13

1

8

8

0 0

7

1

9

9

0 1

8

0

1

1

0 1

0

0

Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
(Девушки)
Физическая культура
(Юноши)
Технология (ИБ)

Школьная олимпиада является первым этапом Всероссийской олимпиады школьников.
Среди многочисленных приемов работы, ориентированных на интеллектуальное развитие
школьников, особое место занимают предметные олимпиады.
Основными задачами школьного этапа ВсОШ являются:

мотивация школьников к изучению различных предметов;

оценка знаний и умений школьников по предметам;

выявление способных, талантливых обучающихся по отдельным предметам, с целью
участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников и индивидуальной работы
с одаренными обучающимися;

активизация работы кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы с
обучающимися.


На основании предоставленных протоколов олимпиады и работ, учащихся был
составлен рейтинг участников. Участники школьного этапа олимпиады, набравшие
наибольшее количество баллов признаны победителями школьного этапа олимпиады при
условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально
возможных по итогам оценивания выполненных олимпиадных заданий. Призерами
считаются участники, следующие за победителями по количеству баллов (выполнено не
менее 35% заданий

 Анализируя данные таблицы, следует сделать следующий вывод:
высокий процент участников школьного этапа ВсОШ отмечен по предметам: русскому языку –
30 чел., обществознание – 22 чел, ОБЖ -21 чел, литература – 20 чел,
По количеству победителей и призеров наиболее успешными являются: ОБЖ, русский язык,
биология, литература.
Количество победителей и призеров школьного этапа ВсОШ за 3 года
2021 - 20222
учебный год
Общее
Количество
количество победителей
участников призеров
12

и

2022 - 2023
учебный год
Общее
Количество
количество победителей и
участников
призеров

21

48

9

2023-2024
учебный год
Общее Количество
количеств победителей и
о
призеров
участников
54
69

- количество детей участвующих в 2х и более олимпиадах
Данные таблицы свидетельствуют, что в текущем учебном году по сравнению с прошедшим учебным
годом:
- общее количество участников уменьшилось на 6 чел.;
- количество победителей и призёров увеличилось на 60 человека в связи с изменившимися
требованиями к выполнению олимпиадных работ. Победителем и призёром считается участник,
набравший не менее 50% баллов от максимального количества.
Краткая сводка по загруженным результатам муниципального этапа
Количество

По статусам

результатов

П
В
Предмет

с
е
г
о

Не
нул
ев
ых

Н

Уч

ул

аст

ев

ни

ы

ко

х

в

р
и
з

Победи

ё

телей

р
о
в

История

6

6

0

4

2

0

Обществознание

1

1

0

1

0

0

Русский язык

1

1

0

0

1

0

Биология

3

3

0

2

1

0

География

3

3

0

3

0

0

Английский язык

1

1

0

1

0

0

Литература

5

5

0

0

4

1

Право

1

1

0

1

0

0

Основы безопасности жизнедеятельности

3

3

0

3

0

0

Физическая культура (Девушки)

4

4

0

3

1

0

Физическая культура (Юноши)

5

5

0

5

0

0

По логину
Дмитриевна

Николаева

Мария

Муниципальный
этап олимпиад 2023

Литература

35.0
Призёр

По логину
Игоревна

Ширинкина

Карина

Муниципальный
этап олимпиад 2023

Литература

26.0
Призёр

По логину Гаева Мария Андреевна

Муниципальный
этап олимпиад 2023

Литература

34.0
Призёр

По логину
Алексеевна

Шмакова

Татьяна

Муниципальный
этап олимпиад 2023

Литература

50.0
Призёр

По логину
Алексеевна

Ермолаева

Ольга

Муниципальный
этап олимпиад 2023

Литература

83.0
Победитель

Швецова

Дарья

Муниципальный
этап олимпиад 2023

Физическая
культура
(Девушки)

70.65
Призёр

По логину Гаева Мария Андреевна

Муниципальный
этап олимпиад 2023

Русский язык

43.0
Призёр

По логину Куровский Александр
Анатольевич

Муниципальный
этап олимпиад 2023

История

46.0
Призёр

По логину Гаева Мария Андреевна

Муниципальный
этап олимпиад 2023

История

33.0
Призёр

По
логину
Владимировна

Выводы:
Проведенный анализ результатов Всероссийской олимпиады школьников на школьном этапе
показал, что большинство участников школьного этапа предметных олимпиад удовлетворены
результатами выполненных заданий. Апелляций по итогам проведения школьного этапа ВсОШ
не поступало. Победители школьного этапа предметных олимпиад продемонстрировали
достаточный уровень усвоения учебного материала, применение его на творческом уровне,
нестандартный подход к решению заданий. Вместе с тем в целом уровень подготовки
школьников к участию в школьном этапе олимпиады не достаточный, так как по отдельным
предметам отсутствуют победители и призеры. Многие обучающиеся принимали участие в
олимпиадах по нескольким предметам разной направленности, что ведет к перегрузке
обучающихся, так как требуется дополнительное время на качественную подготовку. Отмечается
недостаточная подготовка обучающихся к выполнению заданий повышенной сложности.
1. Школьный этап всероссийской олимпиады школьников прошел организованно.

2. Практически по всем предметам учащиеся показали невысокий уровень выполнения заданий,
что указывает на недостаточную работу педагогов-предметников по выявлению талантливых
детей на уровне школы.
3. Необходимо мотивировать учащихся на изучение дополнительной литературы,
целенаправленно работать в течение всего года.
К основным проблемам, выявленным при подготовке школьников к олимпиадам в этом учебном
году, можно отнести следующие:
- сложный теоретический материал, требующий более глубоких знаний;
- учет возрастных и психологических особенностей учащихся при подготовке к проведению
олимпиады (одни и те же дети участвуют в олимпиадах по нескольким предметам);
Предложения:
На основании вышеизложенного с целью повышения результативности участия в школьном
этапе олимпиады рекомендуется:
- Учителям-предметникам в системе организовать дифференцированную работу с
высокомотивированными и способными обучающимися как на уроках, так и во внеурочной
деятельности; систематически использовать задания повышенного уровня сложности в целях
развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Организовать коррекцию
выявленных пробелов в знаниях и умениях учащихся на уроках и внеурочное время;
Руководителям ШМО организовать работу по планированию системной деятельности педагогов
по подготовке к олимпиадам, а также анализу и рефлексии по итогам проведения олимпиады.
Педагогам разработать индивидуальные образовательные траектории и маршруты для
обучающихся с высоким уровнем учебной мотивации по предметам.
Администрации школы взять на постоянный контроль состояние работы со способными и
талантливыми детьми.
1.6. Оценка востребованности выпускников
В 2023 году 13 человек завершили обучение по основной образовательной программе основного
общего образования. Распределение выпускников 9 классов
Название учреждения

Количество
выпускников

ГАПОУ СО «Высокогорский многопрофильный техникум»

5

НТфГБПОУ
колледж»

1

«Свердловский

областной

медицинский

Нижнетагильский торгово-экономический колледж

1

ГАПОУ СО НТ техникум металлообрабатывающих
1
производств и сервиса
Все выпускники 9 классов продолжают обучение в школе и других образовательных
учреждениях
Распределение выпускников 11 класса (6 человек)
Вывод: 100% выпускников 11 класса продолжают обучение в учреждениях высшего и среднего
профессионального образования.

Название учреждения

Количество
выпускников

Нижнетагильский торгово-экономический колледж

1

Уральский колледж строительства
предпринимательства г. Екатеринбург

архитектуры

и

1

НТГПК им. Н.А. Демидова

1

НТПК №1 г. Нижний Тагил

1

ГАПОУ СО НТ техникум металлообрабатывающих производств
и сервиса

1

НТГМК им. Черепановых

1

1.7. Оценка качества кадрового обеспечения
Штат
Муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
средней
общеобразовательной школы № 21 укомплектован на 88 %, это позволяет реализовать заявленные
образовательные программы. Имеются вакансии: 1 ставка учителя биологии и химии, 1 ставка
учителя дефектолога, 1 ставка педагога-психолога. Вакантные часы распределены между
педагогами школы.Коллектив ОО состоит из 17 штатных педагогических работников и 3 внешних
совместителей – педагогов, а также 3 руководящих работников. В штатном расписании
предусмотрены по 1 ставке педагога-психолога, педагога-организатора, которые сопровождают
образовательную деятельность, также 1,5 ставки учителя- дефектолога. Педагогический коллектив
представляет собой сбалансированное сочетание опытных педагогов, обладающих высоким
профессиональным уровнем, и молодых учителей, имеющих хороший педагогический потенциал.
В МБОУ СОШ № 21 работают педагоги с достаточным опытом: 45% (9 педагогов) педагогических
кадров имеют стаж педагогической работы более 20 лет. При этом средний возрастной ценз
педагогов - 48 лет, что свидетельствует о профессиональной зрелости коллектива и его
стабильности. Молодые педагоги, имеющие стаж работы до 5 лет (15,5% педагогического
коллектива), успешно адаптируются в коллективе и активно включаются в творческую
деятельность. Педагогический коллектив на 35% (7 педагогов) укомплектован бывшими
выпускниками школы. Профессиональный образовательный ценз педагогов способствует
совершенствованию образовательной деятельности, повышению квалификационного уровня
педагогов. 80 % учителей имеют высшее профессиональное образование в соответствии с
профилем преподаваемых предметов, 4 человека имеет среднее специальное образование, из них
1 обучается в вузе. В 2022 году аттестацию прошли 10 человек — 4 на высшую квалификационную
категорию, 6 – на первую КК. В целях повышения качества образовательной деятельности в школе
проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение
оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава
кадров в его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
– на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
– создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных

условиях;
– повышения уровня квалификации персонала.
В период дистанционного обучения все педагоги Школы успешно освоили онлайн- сервисы,
применяли цифровые образовательные ресурсы, вели электронные формы документации, в том
числе электронный журнал и дневники учеников. С 01.09.2023 в Школе был осуществлён
переход на новый электронный журнал. В переходный период (сентябрь) было сделано всё для
качественного доступа к журналу обучающихся и их родителей, а также педагогических
работников.
Руководство МБОУ СОШ №21 осуществляет ио директора школы и 1 заместитель директора.
Все члены администрации
имеют
высшее педагогическое образование, достаточный
стаж работы в должности. Директор и заместители директора прошли переподготовку, дающую
право заниматься руководящей деятельностью.
Количество педагогов – 21 человека, из них – 3 человека внешние совместители
Квалификация педагогических кадров:
Квалификация
Всего
% к общему числу
педагогических
работников
Количество
педагогических
18
89%
работников,
имеющих
квалификационную категорию
в т.ч. – высшую
7
39%
- первую
9
50%
Количество
педагогических
2
11%
работников,
не
имеющих
квалификационной категории
Количество
педагогических
0
0%
работников, прошедших аттестацию с
целью подтверждения соответствия
занимаемой должности
Педагоги, аттестованные на высшую квалификационную категорию, составляют 39% от
общего количества педагогических работников. Педагогические работники, не имеющие
квалификационной категории – молодые специалисты и учителя, проработавшие в ОУ №21 менее
двух лет.

Характеристика педагогического состава по стажу и образованию

6-15 лет

Количество
педагогических
работников
по педагогическому стажу
до
свыше
5 От 5 лет
30 лет
лет
7
11
5

Количество педагогических работников
по образованию
Педагогическое Непедагогическ
Сред
ое
нее Средне Высш Средне
Высш
е
ее
е
ее
спец.
спец.
0
5
18
0
0

Педагогические работники школы имеют Почётные звания и награждены
Почётными грамотами
Награды
Количество награждённых
Знак «Почетный работник общего
20
(начального,
среднего,
высшего
профессионального) образования РФ»
Почётная грамота Министерства
2
образования и науки Российской
Федерации
Почетная грамота
Правительства
0
Свердловской области
Почётная
грамота
Министерства
8
общего и профессионального
образования
Свердловской
области
Почётная грамота
управления
17
образования
ГГО
Два человека имеют звание «Ветеран труда» и 9 человек – звание «Ветеран труда
Свердловской области».
Повышение квалификации педагогов
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка - это право и обязанность
педагога. Педагогические работники ОУ проходят обучение по дополнительным
профессиональным образовательным программам не реже одного раза в 3 года.
В 2023 году учителя школы активно повышали профессиональное мастерство, участвовали
в работе методических семинаров и вебинаров, обучались по образовательным
программам, в том числе на образовательном портале Единыйурок.рф, онлайн-площадке
для проведения мероприятий и реализации проектов в сфере образования.

35

В 2023 году 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации.
Программыповышения квалификации представлены в таблице.
№
п\п
1

Название ППК
ООО «Центр инновационного образования и воспитания»
(«Единый урок»), «Федеральный государственный
образовательный стандарт начального, основного и
среднего общего образования» 44 часов

Кол-во
обучившихся
16

2

ООО «Центр инновационного образования и воспитания»
(«Единый урок») «Преподавание географии» г., 36
часов

1

3

Конструирование образовательного процесса в центрах
образования естественно-научной и технологической
направленности «Точка Роста», НТФ ИРО, 40 ч

3

4

Конструирование образовательного процесса в центрах
образования естественно-научной и технологической
направленности «Точка Роста», НТФ ИРО, 56 ч

1

5

Мультимедийные технологии в профессиональной
деятельности педагога дошкольного образования,
обучение с использованием ДОТ (32 час.), НТФ ИРО

1

6

Навыки оказания первой помощи, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», 36 часов

14

Педагоги школы обучались в учебных заведениях дополнительного профессионального
образования: ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург, НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО», МАНОУ
«Нижнетагильский Дом Учителя», ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, ООО «Инфоурок», г. Смоленск, Образовательная платформа «Я Класс», Образовательный
портал «Единыйурок.рф», Учебный центр «Всеобуч», УИПК «21-й век».
В МБОУ СОШ №21 создана внутришкольная непрерывная система повышения квалификации
через взаимопосещение уроков, проведение открытых уроков и мероприятий в ходе предметных
недель, методических дней. Аттестация кадров и новые формы повышения квалификации
(дистанционные семинары, вебинары, корпоративное обучение, онлайн обучение и т.д.)
способствуют непрерывному повышению профессионального мастерства педагогов:

36

Вывод: Педагогический коллектив стабилен. Педагоги школы повышают и подтверждают
заявленные квалификационные категории, показывают достаточный уровень аналитической
культуры, владение мониторингом и объективной оценкой результатов собственной
педагогической деятельности. В МБОУ СОШ №21 создана система подготовки педагогических
работников к аттестации и повышению профессиональной компетентности. Все педагоги
своевременно походят процедуру всестороннего анализа профессиональной деятельности
педагогических работников, аттестующихся в целях установления первой, высшей
квалификационных категорий и повышают квалификацию через обучение в учреждениях
дополнительного профессионального образования.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
образовательная деятельность в Школе обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
 в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
 кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной
работы по повышению квалификации педагогов.


Оценка учебно-методического обеспечения
Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности в 2023 году
проходило в соответствии с нормативно-правовыми документами. Список учебников и
учебных пособий был составлен на основе федерального перечня учебников. Данный список
был проверен комиссией и утвержден приказом директора. Обеспеченность учащихся
учебной литературой - 100%. В течение учебного года прошла подготовительная работа по
определению потребности и формированию документации по закупу учебников на
следующий учебный год.
Таким образом, образовательные программы, реализуемые в муниципальном
бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 21,
соответствуют требованиям ФГОС НОО, ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС ООО, ФГОС ОВЗ УО
(ИН), ФГОС СОО, типу и виду образовательного учреждения. Образовательные программы
обеспечены учебно-методическим комплектом и выполняются в полном объёме.
1.8. Оценка библиотечно-информационного обеспечения
Школьная библиотека находится в з д а н и и филиала школы В библиотеке
есть читальный зал для пользователей на 8 мест, абонемент, стеллажи для хранения и
демонстрации
печатных
пособий
и
художественной
литературы.
Есть
компьютеризированное посадочное место с возможностью выхода в интернет,
предоставляется доступ обучающимся к бесплатным электронным библиотечным системам
(ЭБС). Рабочее место библиотекаря оборудовано компьютером с выходом в интернет и
принтером.
Школа полностью обеспечена учебниками:
 в наличии имеется 3153 экземпляра учебников и учебных пособий (в т.ч. 30
экземпляра учебных пособий по финансовой грамотности для обучающихся 2-3
37

классов, которые были безвозмездно переданы учредителем по приказу от
18.08.2021 г. № 278), за год было приобретено 195 экземпляров учебников;
 справочной литературы в библиотечном фонде – 50 экземпляров;
Фонд учебной литературы образовательной организации соответствует федеральному
перечню учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ НОО, ООО, СОО
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденному
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 г. № 254.
Приказ об определении перечня учебников и учебных пособий для использования в
образовательной деятельности в 2021-2022 учебном году размещен на официальном сайте
ОО в разделе «Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного
процесса»
«Библиотека»
и
доступен
для
просмотра
по
ссылке
https://21gor.uralschool.ru/sveden/objects
Обеспеченность обучающихся учебниками и
учебными пособиями (в том числе за счет обменно-резервного фонда) – 100 %. Ежегодно
библиотечный фонд учебной литературы обновляется на 10-15%.
Вся художественная литература, имеющаяся в ОО, проверена на наличие документов,
включенных в «Федеральный список экстремистских материалов» и литературы,
приносящей вред здоровью и развитию детей, который регулярно обновляется и размещен
на сайте ОО Приказом ОО определенакратность проверок (два раза в год: при поступлении
художественной литературы в фонд, при приемке школы и в середине учебного года),
утвержден состав комиссии по проверке литературы. В актах, составленных по
результатам проверок, установлено, что такаялитература в библиотечном фонде школы
отсутствует.
Официальный сайт образовательной организации https://21gor.uralschool.ru
Локальные нормативные акты в виде электронных документов размещены на официальном
сайте ОО
https://21gor.uralschool.ru/sveden/document в соответствии с требованиями
к структуре официального сайта ОО в информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» и формату предоставления информации, утвержденными приказом
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ от 14.08.2020 г. № 831,
вступившими в силу с 1 января 2021 года.
На официальном сайте ОО организована форма обратной связи «Обращения граждан»
https://21gor.uralschool.ru/treatments
При помощи данного сервиса можно направить
электронное обращение. Ответ на обращение направляется в форме электронного
документа по адресу электронной почты, указанному в обращении.
Также вверху на главной странице сайта https://21gor.uralschool.ru/ установлен баннер
Единое окно цифровой обратной связи Федеральной государственной информационной
системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)».
Электронная форма предназначена для направления гражданами и юридическими лицами
в государственные органы, органы местного самоуправления, государственные и
муниципальные учреждения, иные организации, осуществляющие публично значимые
функции, и их должностным лицам сообщений и обращений. Посредством этой функции
можно написать о проблеме или предложение по организации учебного процесса.

38

На основании письма № ГД-1158/01 от 17.05.2021 г. Министерства просвещения
Российской Федерации, в целях организации автоматического мониторинга и анализа
ежедневного меню горячего питания обучающихся по образовательным программам
начального общего образования в государственных и муниципальных образовательных
организациях, начиная с 19 мая 2021 г. ежедневно размещаются в соответствующем разделе
на сайте общеобразовательной организации https://21gor.uralschool.ru/food меню в виде
электронной таблицы в формате XLSX.
На официальном сайте ОО обеспечено наличие работающей гиперссылки на сайт
https://bus.gov.ru/ с результатами независимой оценки качества оказания услуг - 2022, а
также баннера https://bus.gov.ru/ с приглашением оставить отзыв о работе образовательной
организации.
1.10. Оценка материально-технической базы
К новому учебному году школа провела закупку и дооснастила помещения пищеблока
новым оборудованием в соответствии с требованиями СанПиН 1.2.3685-21, СанПиН
2.3/2.4.3590- 20.
В Школе оборудованы 13 учебных кабинета, среди них имеется:
спортивно-музыкальный зал для дошкольников;
компьютерный класс;
спортивный зал;
- игровая для начальной школы
В 10 учебных кабинетах рабочее место учителя оборудовано компьютером. 33 компьютера
обучающиеся могут использовать в процессе обучения
В результате самообследования сравнили оснащение Школы с Перечнем средств обучения
и воспитания, утвержденным приказом Минпросвещения от 23.08.2021 № 590. По итогам
сравнения можно прийти к выводу, что Школе необходимо замена существующего
устаревшего оборудования в классах, а также необходимо новое современное
оборудование по ФГОС.
Вывод: Материально-техническое обеспечение школы
реализовывать все образовательные программы.

позволяет

1.11. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В МБОУ СОШ №21 функционирует внутренняя система оценки качества образования.
Показатели и индикаторы школьной системы оценки качества образования, в основном,
остались прежними. Основанием для оценки стали следующие документы:
Результаты всероссийских проверочных работ в 4-х, 5-х, 6-х, 7-х, 8-х классах;
Результаты уровня обученности за год;
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов;
Результаты оценки качества деятельности педагогов;
39

Результаты воспитательной работы (по классам) и участие в городских и районных
конкурсах.
На сайте ОУ размещены Положения о формах, периодичности и порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся и График проведения
оценочных процедур 2023-2024 учебный год.
Мониторинг и оценка качества образования в школе проводится по следующим уровням
образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее
образование.
Образовательное учреждение обеспечивает проведение необходимых оценочных
процедур, обеспечивает оценку, учёт и дальнейшее использование полученных
результатов.
Фиксирование результатов текущего контроля
осуществляется по пятибалльной системе.

и

промежуточной

аттестации

Проводиться работа с разными категориями участников образовательных отношений по
результатам анализа качества образования:
Категория
участников
образовательных
отношений

Направления
взаимодействия

Формы

Родители

Информирование
о
результатах обучения
Повышение
родительской

Консультации,
родительские
собрания, совет
профилактики,
служба
примирения

Родителипомощники,
мотивированные
на достижение

Индивидуальные
и групповые
консультации,
внеурочная
деятельность,
внеклассная
работа

Повышение
качества
образования за
счет ликвидации
образовательных
дефицитов

взаимодействия

компетенции
по
вопросам оказания
предметной
помощи
своим
детям
Обучающиеся

Определение
образовательных
дефицитов

40

Результат
взаимодействия

результатов
образования
своих детей

Администрация,
педагоги

Социальные
партнеры

Выявление
причин
профессиональных
дефицитов педагогов

Индивидуальная
методическая
помощь

Развитие оценочных и
проектноаналитических
компетенций

Создание банка
КИМ Семинары,

учителей

педсоветы,
круглые
столы
Программы
повышения
квалификации,
посещение
уроков

оцениванию

Консультации

Освоение
адаптированных
образовательных
программ НОО,
ООО; обучение

Выявление
обучающихся
особыми
образовательными
потребностями
(медицинские
учреждения,
ПМПК)

с

Диагностики

Повышение
объективности
результатов
оценочных
процедур.
Выработка
единых
требований по

образовательных
результатов

по
индивидуальным
учебным планам
и программам

Вывод: Внутренняя система оценки качества образования совершенствуется, что
позволяет, основываясь на результатах проводимых контрольных процедур, оказывать
своевременную и действенную методическую, психологическую и иную помощь
участникам образовательных отношений.
II. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МБОУ СОШ № 21
2.1. Показатели деятельности МБОУ СОШ № 21
Данные приведены на 30.12.2023 года
Показатели

Единица
измерения

Количество

Общая численность учащихся

человек

151

Общая численность воспитанников

человек

11

Образовательная деятельность

41

Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования

человек

62

Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования

человек

78

Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования

человек

11

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на

человек
(процент)

38 (25 %)

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому
языку

балл

3

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике

балл

3

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому
языку

балл

71

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике

балл

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по математике, от общей численности выпускников
9класса

человек
(процент)

(0 %)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому
языку,от общей численности выпускников 11 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от
общей численности выпускников 11 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9 класса

человек
(процент)

1 (8 %)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 11 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей

человек
(процент)

0 (0%)

«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, от
общей численности обучающихся

42

численности выпускников 9 класса

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от
общей численности обучающихся

человек
(процент)

140 (83%)

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:

человек
(процент)

− регионального уровня
15 (9 %)
− федерального уровня

1 (0,6 %)

− международного уровня

1 (0,6 %)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов
отобщей численности обучающихся

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности
обучающихся

человек
(процент)

11 (7%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением
дистанционных
образовательных
технологий, электронного обучения от общей
численности обучающихся

человек
(процент)

151 (100%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся

человек
(процент)

0 (0%)

Общая численность педработников,
количество педработников:

человек

в

том

числе

− с высшим образованием

18

− высшим педагогическим образованием

38

− средним профессиональным образованием

0

−
средним
образованием

5

профессиональным

педагогическим

43

Численность
(удельный
вес)
педработников
с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:

человек
(процент)

− с высшей
7 (30%)
− первой

10 (44%)

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:

человек
(процент)

− до 5 лет

7 (30%)

− больше 30 лет

6 (26%)

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:

человек
(процент)

− до 30 лет

7 (30%)

− от 55 лет

4 (17%)

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые за
последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную
переподготовку,
от
общей
численности таких работников

человек
(процент)

23 (100%)

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников

человек
(процент)

23 (100%)

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,214

Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося

единиц

0,04

Наличие
в
школе
документооборота

электронного

да/нет

да

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе
наличие в ней:

да/нет

да

Инфраструктура

системы

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

− медиатеки

да

− средств сканирования и распознавания текста

да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

44

− системы контроля распечатки материалов

да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые
могут пользоваться широкополосным интернетом не
менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся

человек
(процент)

151 (100%)

Общая площадь помещений для образовательного
процесса в расчете на одного обучающегося

кв. м

2,5

Вывод: Анализ показателей указывает на то, что школа имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях и позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объёме в соответствии с ФГОС и
ФООП общего образования.
2.2. Анализ показателей деятельности МБОУ СОШ № 21
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 21 находится в 44 км от города Нижний Тагил. Охватывает
детей территориальной администрации п. Первомайский, который находится
соответственно в 4,5 км от с. Краснополье.
Для определения проблемного поля МБОУ СОШ №21 был проведен SWOT-анализ.
Таблица 1. SWOT-анализ
Сильные стороны:

Слабые стороны:

Слаженный и стабильный коллектив

Недостаточная материальнотехническая база,

единомышленников, готовый к изменениям,
Инициативная команда администраторов,
Наличие педагогов с высоким потенциалом в
области участия в профессиональных
конкурсах и проектах,
Большой опыт работы с разными категориями
обучающихся (ОВЗ, инвалиды, слабо
говорящих на русском языке и др.)

Недостаточный опыт руководителя в
области реализации экономических
проектов,
Низкий уровень заинтересованности
родителей в результатах обучения детей,
Сложившийся имидж «школы для детей
с
ОВЗ и детей мигрантов»,

Возможности:

Угрозы:

Муниципальный ресурсный центр,

Наличие
школы
в
ближайшем
окружении,
более
успешной
в
позиционировании себя

действующий на базе школы,
Заинтересованность
администрации
в
укреплении
статуса
«инновационной
школы»,
Внедрение
федеральных
образовательных программ с четкими
требованиями к результатам реализации
образовательных программ.
45

на рынке образовательных услуг,
Смена администрации школы,
Трансформация школы из средней в
основную,

Большой приток
семей
мигрантов в микрорайоне.

На основании данного анализа в 2023 году работа проводилась в двух направлениях:
Повышение качества
контингента школы,

образования

непосредственно

в

рамках

сформированного

Увеличение привлекательности школы (изменение имиджа школы) для возможных
участников образовательного процесса путем публикации информации в СМИ, участия
педагогов в конкурсном движении, реализации проектов, направленных на развитие
школы.
Кроме того, необходимо отметить, что все качественные изменения в рамках выделенных
ранее двух направлений стали возможны при условии сопровождения деятельности
каждого педагога, что выразилось в следующем:
выявление у педагогов существующих предметных/методических дефицитов – повышение
квалификации по соответствующим темам – контроль за внедрением полученных знаний.
Учитывая тему 2023 года, объявленную президентом РФ («2023 год – год педагога и
наставника»), наиболее успешным стало использование формулы наставничества.
Отдельно следует отметить в 2023 году повышение уровня управленческих компетенций
администрации школы. Это должно выразилось не только в прохождении
соответствующих курсов, но и участии в различных программах и конкурсах по решению
управленческих кейсов, погружениях, форсайт-сессиях и т.д.
Образовательная деятельность МБОУ СОШ №21 организуется в соответствии с
федеральными, региональными, муниципальными документами об образовании и
приказами по школе.
Аналитические материалы за 2023 год свидетельствуют, что годовой план работы школы и
Муниципальное задание выполнены.
Таким образом, МБОУ СОШ № 21 имеет необходимые и достаточные нормативноправовые, организационные, кадровые, методические, информационные, материальнотехнические и иные условия, способствующие организации учебно-воспитательной
деятельности и функционированию школы в режиме развития. Созданы условия для
развития личности, ориентированной на общечеловеческие ценности и способной сделать
нравственный выбор, нести за него ответственность, найти свое место в социуме.

46

Цель работы школы на 2024 год:
Создание условий для устойчивого функционирования МБОУ СОШ №21 через
формирование
благоприятного
школьного
климата,
развитие
современной
здоровьесберегающей
мотивирующей
образовательной и воспитывающей
среды,
активизацию учебной,
интеллектуальной,
творческой,
профориентационной и социальной деятельности, направленных на
получение
качественного
образования каждым
обучающимся,
формирование
национальной идентичности и традиционных духовнонравственных ценностей.
Основной механизм достижения цели - вхождение в проект «Школа Минпросвещения
России».
Задачи
программы
направлений:

сформулированы

в

рамках

магистральных

Знание,
Воспитание,
Здоровье,
Творчество,
Профориентация,
Учитель / школьные команды,
Школьный климат,
Образовательная среда.
Данные направления выбраны в соответствии с направлениями проекта «Школа
Минпросвещения России».
Работа сориентирована на обеспечение высоких образовательных результатов и
формирование российской гражданской идентичности обучающихся на основе реализации
проектной технологии. Достижение планируемых результатов программы будет
обеспечено за счет:
обеспечения преемственности в реализации образовательных программ на уровнях
начального общего, основного общего и среднего общего образования;
единства процессов обучения и воспитания, реализуемых совместно с семьей и иными
институтами воспитания;
применения здоровьесберегающих технологий и методик обучения, направленных на
формирование гармоничного физического и психического развития, сохранение и
укрепление здоровья, в том числе в контексте работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;
развития личностных качеств обучающихся, необходимых для решения учебных,
практических, творческих и жизненных задач;
формирования российской гражданской идентичности обучающихся как составляющей их
социальной идентичности;
повышения профессиональной компетентности педагогов в соответствии с выявленными
профессиональными дефицитами и ключевыми направлениями развития школы.
47

Направления

Задачи на 2024 год

Знание

Задачи:
1. Обеспечить приведение основных и адаптированных
образовательных программ, локальных актов в соответствие с
ФОП; 2. Актуализировать внутреннюю систему оценки качества
образования в рамках реализации управленческой деятельности;
3.
Использовать
потенциал
онлайн-курса
«Кабинет
наставничества» в контексте взаимообучения по современным
образовательным технологиям, выбранных для преодоления
выявленных учебных дефицитов обучающихся;
Создание условий для реализации концепции развития (рисковый
подход);
Введение предпрофильного обучения.

Воспитание

Обеспечить приведение разделов основных и адаптированных
образовательных программ, локальных актов, касающихся
реализации воспитательной работы, в соответствие с ФОП;
Актуализировать внутреннюю систему оценки качества
образования в рамках реализации воспитательной деятельности;
Обеспечить участие обучающихся в проектах Российского
движения детей и молодежи «Движение первых»;
Стимулировать
реализацию
патриотического воспитания
гражданской позиции;

мероприятий
в
рамках
и формирования активной

Расширить спектр дополнительных образовательных программ.
Здоровье

Создать условия для сохранения здоровья обучающихся;
Обеспечить
явлений

профилактику
деструктивных
среди обучающихся;

Повысить мотивацию обучающихся к занятиям физической
культурой и спортом.
Профориентация

Реализовать профориентационный минимум в соответствии с
рекомендациями Министерства Просвещения;
Создать условия для проведения профессиональных проб

48

Творчество

1. Создать условия для развития творческого потенциала
обучающихся в рамках реализации программы выявления,
поддержки и развития способностей и талантов у обучающихся; 2.
Стимулировать развитие системы дополнительного образования
посредством участия в творческих конкурсах;

Учитель.
Школьная
команда

1. Создать условия для повышения квалификации педагогов в
соответствии с выявленными профессиональными дефицитами; 2.
Стимулировать участие педагогов в конкурсном движении.

Школьный
климат

Создать условий для психолого-педагогического сопровождения
обучающихся с ОВЗ;
Обеспечить профилактику конфликтных ситуаций в школе, в том
числе буллинга;
Развить психологическую устойчивость педагогов и обучающихся
к изменениям внешней среды;
Обеспечить безопасность функционирования ОУ.

Образовательная
среда

Внедрить в практику работы школы программное обеспечение с
целью совершенствования управленческих процессов;
Актуализировать локальные акты школы;
Обеспечить комплексную безопасность здания и территории
школы;
Расшить материально-техническую базу
области организации досуга.

школы

в

Отчет о результатах самообследования за 2023 год заслушан на заседании Совета МБОУ
СОШ №21 от 15.04.2024 года, протокол №3.

49